DD紗布衣穿不下了 & 尿布升級 S

尿布太小，嗯嗯老是溢出弄髒衣服，所以升級到S囉~

弟弟第一個沒有嗯嗯的晚上

總是在晚上睡覺時間要嗯個數回的弟弟，前幾天開始晚上嗯嗯的次數減少，改在白天。昨天晚上更是一夜好眠，一直到早上6點多才嗯了好大一坨，把衣服都弄髒了。

妹妹餵弟弟喝ㄋㄟㄋㄟ

媽媽餵哥哥吃飯時，DD哭哭，阿嬤對妹妹說＂弟弟要喝ㄋㄟㄋㄟ，你的ㄋㄟㄋㄟ給DD喝，好不好？＂妹妹把衣服拉起來，阿嬤把弟弟抱靠近妹妹的ㄋㄟㄋㄟ，妹妹開心的說，＂我餵弟弟喝ㄋㄟㄋㄟ。＂

哥哥吃完飯，媽媽餵弟弟喝ㄋㄟㄋㄟ，妹妹一直拉起衣服，說要餵弟弟喝ㄋㄟㄋㄟ。

二阿姨生日 外出吃大餐 兄妹倆不同反應

今天是二阿姨生日，阿公阿嬤說晚上要到外面吃大餐。
媽媽跟妹妹說，＂今天二阿姨生日，阿公阿嬤要帶你們去外面吃飯，媽媽不能去，你要乖乖，不可以吵吵。＂
妹妹：＂那要買蛋糕哦。＂
妹妹換外出衣服時，媽媽把上述對話跟阿嬤說，妹妹聽了跟阿嬤說，＂你要買蛋糕。＂
阿嬤說，＂我現在沒有工作，沒有錢，你去買。＂
妹妹：＂我叫媽媽給你錢。＂



另外，媽媽也跟哥哥說，＂今天阿公阿嬤要帶你們去外面吃飯，你要乖乖，不可以吵吵。＂
哥哥問：＂那你呢？＂
媽媽：＂我不能出去，我要照顧弟弟。＂
哥哥又問：＂那你要吃什麼？＂

你吃好飽就是要嗯嗯，不然你會脹氣

妹妹跟媽媽玩扮家家酒遊戲，煮了豬排、飯、湯，又煮了湯圓，妹妹問媽媽還要不要吃，媽媽說吃得好飽，不要吃了。妹妹居然叫媽媽去嗯嗯，還拉著媽媽的手，要媽媽去廁所，媽媽說我沒有要嗯嗯啊，妹妺回答＂你吃好飽就是要嗯嗯 ，不然你會脹氣＂。

媽媽回診檢查傷口

子宮內還有少許血塊；傷口有一處線頭跑出來，醫生表示得剪掉，不然傷口不容易好，媽媽第一次嚐到拆線的痛。

妹妹清晨發高燒

晚上，妹妹一直睡得不穩，清晨4點，燒到39度，吃了退燒藥，終於睡沈了。早上8點多才起床，精神不是很好，又比比喉嚨說痛，還摸著肚子蹲著，雖然早上不是葉醫師的門診，想想還是早點帶去看看，就在媽媽準備出門的時候，妹妹吐了，不知是因為發燒還是因為含著喉糖又跳的關係。到了診所，居然燒到39.7度，塞了塞劑。回程，妹妹精神終於好轉，開始說個不停，還問＂你不是說生完DD，要帶我們回台北，怎麼還沒有帶我們回台北啊？＂。

DD打預防針

同時打卡介苗（左手）跟B肝第1劑（左大腿），好可憐的左半邊，DD哭了好久。

你覺得不好吃嗎？

晚餐後，妹妹要吃百香果，爸爸幫忙打開後問，＂你真的敢吃嗎？＂，妹妹張大嘴等著說，＂好好吃。＂爸爸吃了一口，臉皺成一團，妹妹看了問，＂你覺得不好吃嗎？＂

DD特寫與睡姿

雙髮漩


細長的手指


與哥哥姐姐一起午睡

手一直舉高高

其實是衣袖較長

3500克小子噴射報到 不等主治醫師

先Po照片，文字後補～


待產無聊的媽媽，玩起手機裡的電動



帶著催生藥劑在待產室外散步的媽媽，陣痛來，坐著休息。




量頭圍

蓋腳印

DD與媽媽的第一次袒裎接觸，媽媽還在產台上，醫生正在縫傷口，DD沒有包布布哦。

眼睛旁還掛著大大的淚滴

39週產檢

3949G，BP 97.6mm，醫生量了好幾次，BP較小有96.6mm，仍大於足月生產平均頭圍，體重則有高達4100G。醫生表示這已達巨嬰標準，雖然第三胎不擔心媽媽生不出來，但會增加生產難度，建議媽媽提前催生。媽媽問DD上週才近3300G，怎麼一週大這麼多，醫生表示後期大的很快，而且愈後面的胎次會愈大。媽媽問怎麼到現在一點產兆都沒有，醫生說第三胎通常產程很快，一痛很快就生。本來是擔心產程太快太不及到醫院，現在則待擔心DD長太大。

測胎心音時，DD的動作讓機器聲音大作，衛教阿姨，哦了一聲。檢測完畢，宮縮仍很少，這個好動的小子還不打算出來。

回到家，阿嬤爸爸聽到DD的重量，叫媽媽去催生，所以明天就要把DD趕出來了。

PS. 嚴媽說昨晚睡覺夢到媽媽生了，真希望如嚴媽所夢，早日卸貨。

媽媽，你愛我嗎？

晚上睡覺時，哥哥說”我愛爸爸、我愛楊＊旻、我愛楊＊東...”，妹妹聽到也說”我喜歡媽媽，我喜歡楊＊旻、我喜歡楊＊東...”照例把所有人唸過一次，忽然反問媽媽，”媽媽，你愛我嗎？”

美濃拔蘿蔔 & 大寮紅豆文化節

妹妺獨自跟二阿姨一家逛夜市

晚餐後，二阿姨一家要去逛東港夜市，因為哥哥吃飯吵吵，加上妹妹午覺沒有睡很久，所以媽媽不想出門，倒是妹妹興緻高高地要跟二阿姨出門。

晚上11點，妹妹回來，當然是陣亡囉。二阿姨說，因為走88快速道路到枋山，一路上都很黑，妹妹想睡哭著直說”怎麼都烏漆嘛黑，我要找媽咪，以後不要跟你們出門了。”二阿姨比比旁邊的路燈說”這裡亮亮，沒有烏漆嘛黑。”妹妹則指著天空說”都烏漆嘛黑。”

二阿姨買了一隻麥克風糖果送給妹妹，在車上，妹妹又唱又跳的，完全忘了烏漆嘛黑。

到了夜市，二阿姨問，”這裡很亮，還有很多好玩的，你以後要不要跟我出門？”妹妹想想說”要”不過接著又說”不要”。

阿嬤，你38

晚餐前，妹妹跟阿嬤說”你38”，阿嬤故作生氣狀”阿公，走，我們出去玩。”妹妹聽了，一直抱著阿嬤大腿不放。

跟阿公阿嬤到西子灣看船

下午，妹妹睡午覺，表姐跟姨丈出門，2個小男生不睡覺，阿公阿嬤要帶去西子灣走走，結果哥哥收玩具到房間時，把妹妹吵醒，當然妹妹也要跟著去玩囉。

回來時，媽媽問妹妹去那裡玩？妹妹說，”去中央。”（還好，上次去的時候，哥哥有說去海中央，所以媽媽知道妹妹在說什麼。）
媽媽問：那看到什麼啊？
妹妹說，”看到船。有大船、小船。”
媽媽又問：船在幹什麼？
妹妹說，”船在捕魚，還有載人。”
媽媽：”哇，你這麼厲害，都知道。”
妹妹：”阿嬤跟我說的。”

哥哥跑7圈 妹妹走4圈

晚餐後，二阿姨一家要到仁愛公園跑操場，媽媽也帶著哥哥妹妹一同前往。走到公園，先到遊樂場玩一會，便到旁邊的操場跑步，許久沒運動的哥哥第1圈落後，但接著又跑了第2圈、第3圈、第4圈，媽媽叫哥哥休息，但哥哥看到表姐表哥還在走，便又跟上，第5圈、第6圈，看來快不行了，媽媽叫哥哥原地走走休息，結果看到表姐們在前頭了，又往前慢步走去，中間小跑一小段，還是慢走完成最後一圈，第7圈。整個跑步、慢走過程，哥哥大多自己跑，完全無懼於四週的黑暗，速度、呼吸平穩地完成一圈又一圈。

妹妹第1圈跟著哥哥姐姐們跑，當然是最後1名，落後一大截，姨丈後來追上，跟在妹妹後面跑，姨丈說妹妹跑到一半，就叫”媽咪媽咪”，姨丈回”姨丈在後面，你繼續跑。”妹妹才繼續跑完全程。媽媽以為妹妹跑不動了，結果又跟著表姐表哥走了3圈。妹妹跑步時，手都沒有擺動，媽媽說，”你真的是小企鵝耶。”，妹妹馬上兩手兩腳張開學企鵝走路，真是很愛耍寶。

結束操場跑步，哥哥已經很累了，但看到旁邊有人在空地上運動還是很好奇地前往觀看那些大哥哥在玩滾球。看了一會，大家便啟程步行回家。

回家途中，妹妹忽然說，”在高雄有好多人陪我，在台北都沒有人陪我。”

PS. 姨丈粗估操場一圈200公尺。

晚上變成小花豹

午覺睡醒，看了野身動物節目，妹妹由小羊變成小花豹了。

小企鵝的ㄋㄟㄋㄟ被丟掉了

早上，妹妹看著書櫃問，”我的ㄋㄟㄋㄟ呢？”（昨晚睡覺時玩ㄋㄟㄋㄟ講不聽，被媽媽沒收沒得喝。）媽媽回答，”ㄋㄟㄋㄟ丟掉了。”，妹妹又問”我的奶瓶呢？”媽媽回答，”奶瓶也丟掉不要喝了。”妹妹說，”小企鵝的ㄋㄟㄋㄟ被丟掉了。”

小羊被抓了

早上起床，小阿姨抱起妹妹，妹妹說，”小羊被抓了。”

我是小羊 你是小羊媽媽

妹妹最近每天變身為一種動物，今天說自己是小羊，媽媽是小羊媽媽；昨天早起是魚魚，晚上是雞。

聲音介紹＆自製紙盒沙鈴

早上妹妹跟著阿嬤送小阿姨上班期間，媽媽藉機跟哥哥介紹聲音，像是雙手拍打、之前自學班做的沙鈴，聽聽外面市場的聲音，哥哥居然說沒聽到。哥哥自己提到大的聲音很吵，所以順勢說明噪音。媽媽叫哥哥收集會發出聲音、可以做打擊樂器的東西，哥哥不肯，說只要做車子。

接下來，帶哥哥走路到公園途中，媽媽說”我聽到後面的摩托車聲。”，哥哥則故意指路邊停的車，說怎麼都沒聲音，可惜一路上大多是摩托車聲。

從公園玩回來洗好澡，媽媽先讓哥哥用報紙練習使用剪刀。妹妹跟阿公阿嬤去廟裡拜拜時，哥哥把剪下來的報紙造型放進阿姨不要的紙盒，搖一搖，變身為沙鈴。接著玩的更起勁，跟媽媽要了一個紙杯、吸管及線，做了水母，再稍做變形，變身為烏賊；吸管則做成望遠鏡及手槍。

紙沙鈴

裡面放的是剛剛練習剪的報紙

望遠鏡

繼續變造型

一邊做一邊改

手槍

哥哥DIY的工具

找看看還有什麼可以拿來DIY

找到蛋糕紙盤

今天使用的大多是紙類，所以聲音都不大。晚上放臺北縣立丹鳳高級中學94學年度7年級學生自製打擊樂器作品展及媽媽收集的各種聲音音樂給哥哥聽，哥哥都沒有猜對打擊樂器是什麼聲音。

阿嬤 我最喜歡的阿嬤

早上，阿嬤載妹妹送小阿姨去上班便到公園玩耍，稍晚，媽媽想到菜市場走走，哥哥說要到公園，於是便走路到公園。

到了公園，正好遇到妹妹洗好手準備回家，看到我們又留下來玩了一會。要回家時，妹妹本來說要跟媽媽走路回家，聽到哥哥要坐阿嬤的機車，又改變主意，說要坐阿嬤的機車。走到機車停車處，阿嬤先走到機車旁，妹妹遠遠的叫”阿嬤，我最喜歡的阿嬤。”

為了乖乖 跟姨丈出門

晚餐前，姨丈邀妹妹出門壓馬路，妹妹說好，姨丈真要出門，又不肯了。媽媽跟姨丈說，”妹妹你現在帶不出去，她是宅女。”於是姨丈跟妹妹說，”走，我們去買乖乖。”貪吃的妹妹不顧哥哥在一旁的阻擋，跟著姨丈下去買乖乖。

38週產檢

3284克（39W2D），衛教阿姨說DD要當拳擊手，很high，仍無明顯宮縮。至於媽媽手麻的情形，衛教師說等生產完才會有改善。

醫生內診表示完全沒有生產的跡象，但BP已達40週大小，醫生問了前2胎生產難易度，聽起來有點擔心難產。離開診間前，醫生叫媽媽本週如果有空就找一天去生，如果沒空，就下週一產檢。

PS. 頭橫徑(OF)、頭直徑(BP)、腹圍(AC)、大腿股長(FL)、懷孕週數(GA)及胎位(FP) 等參數

為什麼我沒有可以背背的水壼

妹妹早上醒來，用著哭音跟媽媽說的第一句話是，”媽咪，為什麼我沒有可以背背的水壼？” 接著用撒嬌的語氣說，”你幫我買一個可以背背的水壼，好不好？”

音樂交響曲

哥哥的自學，在上幼稚園後，只剩下繪本、幼兒雜誌的閱讀及PG出遊。初回高雄，哥哥很認真地每天醒來就拿起學校練習本自己書寫，爾後，便也呈現休息狀態。既然DD還不肯跟大家見面，媽媽想，來教點哥哥東西吧。

要教什麼呢？正好哥哥學校這個月的主題－音樂交響曲，是媽媽及哥哥較不熟悉的，就以這個主題開始吧。

學校課程目標：

• 了解聲音來源
• 認識簡單的音符及拍子
• 增進對聲音的感受力
• 培養對音樂的欣賞及創造力

媽媽想先從有趣的部份開始，加上之前自學班天使媽曾教做沙鈴，這次想用不同的材質自製打擊樂器。

本週學習目標：

• 了解聲音來源：注意生活週遭的聲音
• 收集自製打擊樂器素材
  

參考教案：

• 小精靈兒童網站－自製打擊樂器
• 活動流程：
  　　導入活動——製作活動——介紹活動——遊戲活動
• 活動內容：
  一、導入活動
  　　1、 介紹各種幼兒搜集的材料引起幼兒對活動的興趣
  　　師：“我們小朋友從家裏搜集了好多的廢舊物品，我們一起來看看有些什麼”
  　　
  一、製作打擊樂器
  　　1、 引導幼兒用不同的材料進行製作。
  　　2、 活動過程中發現問題教師及時給予幼兒幫助。
  　　3、 提高多種節奏表現形式讓先做好的幼兒進行練習。
  　　4、 討論活動：
  　　　a、介紹自己做的打擊樂器，
  　　　b、引導幼兒說說在製作的過程中你發現了什麼問題？。
  　　
  二、 遊戲：我們來做演奏家
  　　a、幼兒合奏進行表演。
  　　b、相交換打擊樂器進行表演。
  　　
• 活動目標：
  　　1、通過操作，運用不同方法體驗不同打擊樂器敲擊的聲音，培養幼兒對節奏樂興趣。
  　　2、搜集各種材料製作打擊樂器並能大方的介紹。
  　　3、選擇自製的打擊樂器為音樂伴奏，感知聲音的強和弱。
  　　
• 活動準備：
  　　1、各種紙盒、橡皮筋、各種瓶蓋、各種飲料盒子、種子、瓶子、石子、各種種子、紙片、木塊、沙等
  　　2、節奏卡若干
  　　活動重點：運用各種不同材料進行打擊樂器製作。
  　　活動難點：運用不同方法體驗不同打擊樂器敲擊的聲音。
  
• 幼兒園自製玩教具：簡易打擊樂器
• 臺北縣立丹鳳高級中學94學年度7年級學生自製打擊樂器作品展

訓練精細動作的活動

引自 就是愛玩diy 范范2
http://www.babyhome.com.tw/club/mboard.php?op=d&sID=198717&gid=2941&r=1

以下活動可改善手的協調性、手肌力、書寫控制技巧、手眼協調：

一、改善手之協調性及手肌力的活動
1. 黏土
＊先讓小朋友熟悉黏土的柔軟性,.拿二種顏色的黏土.讓小朋友將其混色.達成對色彩的變別度也讓小朋友熟悉黏土的觸感.
＊.讓小孩用手指捏、壓黏土、雙手搓揉成湯圓、壓扁小球、捏出各種形狀。
＊將黏土搓成長條.用雙色的黏土繞成麻花條..或做成棒棒糖型.增加趣味性.
＊用桿棒可將麵糰或黏土桿成各樣的形狀..或可拿現有的杯子或瓶子來滾壓..也可用一般市面有的鐵製餅模壓成型.組合成黏土餅乾。
＊運用黏土塑膠刀工具.將黏土條切成一段一段。壓成花邊型.切成鋸齒型.也可用梳子 或牙籤來做造型活動.會有不錯的效果.
＊可用模型.玩具.布丁杯.果凍杯.一些素材..將黏土壓成不同的造型。

2. 簡單又能促進手指捏拿功能的玩具
＊組合樂高積木、可轉換形狀的玩具(如機器人、魔術方塊)或拼裝模型。
＊玩堆積木、套套杯遊戲。
＊將不同種類的小東西分類。
＊用手指或手指式的布偶玩遊戲。
＊用繩子串小珠珠、或將通心麵串成手環。
＊用小夾子夾東西、看圖案卡插洞洞板。
＊以眼藥水瓶滴顏料的方式畫畫。
＊拿橡皮擦擦東西、使用衣夾、髮夾夾東西。

3. 應用紙、筆(鉛筆或原子筆)、剪刀的遊戲
＊摺紙遊戲:摺紙成扇狀、籃狀或其他形狀。
＊做紙環 並將之穿成鍊子。
＊用紙藤或將紙剪成條狀 做編織活動 或打簡單的結。
＊從雜誌和報紙上撕下物品的圖案。
＊將筆當成指揮棒來指揮、繞圓圈或打節拍。
＊用大小合適的剪刀來剪出一些簡單的圖案或形狀 可剪成不同重量、厚薄的紙。

4. 硬幣活動
＊將硬幣一個個疊高、撿起硬幣、將硬幣放進撲滿。
＊將硬幣由手指尖挪到手掌心 再由手掌心挪到手指尖、用一隻手從口袋掏出硬幣然後投錢幣至撲滿或投幣孔。
＊用拇指、食指、中指三隻手指翻轉硬幣;在食指及拇指間滾動硬幣;旋轉硬幣等。

5. 日常生活常用的活動
＊練習扣釦子、拉拉鍊、穿鞋帶。

6. 其他活動
＊彈鋼琴、打鼓、打字
＊魔術戲法、玩魔術方塊
＊用手撕紙、折斷樹枝

二、改善書寫控制技巧的活動
1. 在圖案內著色的活動(圖案可大可小)。
2. 練習畫^^^^^^^^^^^^^或000000000的線條。
3. 描圖活動。
4. 連連看及畫線走迷宮的活動。
5. 用小刀沿著線割。
6. 玩直線或井字遊戲。

三、 改善近端關節肌肉穩定度的活動
1. 坐T型凳。
2. 推獨輪車。
3. 四肢著地橫著走。
4. 用單腳站立。
5. 用單腳或雙腳跳、袋鼠跳。
6. 以膝蓋彎曲、腳踏地的姿勢做仰臥起坐。
7. 躺在滑板上，用雙腳快速地蹬牆出去，並維持手腳懸空的姿勢不掉下來。
8. 玩有阻力的活動。例如:可以玩雕像遊戲:讓小朋友假裝自己是雕像，而不能被別人移動或推倒;可互推椅子、球或是枕頭;或玩推牆遊戲。
9. 海灘球遊戲。可以以手撐地，雙腳抬起來踢球， 如果這個活動太難 可以讓小朋友躺著 用腳或手把球扔向天花板。
10. 玩一些需精細動作的遊戲。例如 樂高遊戲、射擊彈、丟飛鏢等等。

四、 能促進動作計畫能力發展的活動
1. 玩障礙賽。包括5~7個步驟，要求不同的動作能力，而且具有挑戰性。例如 先雙腳跳再單腳跳，再雙腳跳、前滾翻、繞著椅子螃蟹走、走彎路、單腳跳圓圈、盤坐等等。
2. 和小朋友玩模仿動作或模仿身體姿勢的遊戲。例如”老師說”的遊戲。
3. 如果小朋友沒辦法完成他的活動，可以用口語或以身體動作的暗示來帶領他。
4. 模仿拍手或踏腳的動作。

五、 改善手眼協調的活動
1. 玩需用兩隻手的活動。例如 樂高積木、畫圖、穿珠珠等等。
2. 丟沙包或球到桶子或目的物中，當小朋友沒丟中時，要告訴小朋友為什麼丟不中，例如 太高、太低、太近、太遠，讓小朋友去檢視這些資訊。
3. 拇指按順序碰觸其他手指的活動 (一手或兩手 張眼或閉眼)
4. 玩需越過身體中線的丟擲活動 丟球 沙包 丟飛鏢等等
5. 在黑暗中 玩手電筒照明遊戲

感冒藥之用藥安全

年代高文音聚焦360度 － 2009/11/25 潘懷宗

• 使用足量的蛋白質，可預防新流感，1公斤使用1公克，蛋白質最好動物性及植物性兼顧，動物性中的優質蛋白質為雞蛋，建議一半由雞蛋攝取；植物性可食用無糖豆漿。

• 感冒藥之用藥安全

- 身體酸痛及發燒：服用止痛解熱，若不痛也不燒，可停止服用。

- 咳嗽：可分為

乾咳：可止咳，多為過敏

濕咳：有痰，不可止咳，否則可能引發肺炎，服用藥物為化痰及氣管擴張，以幫助去痰

- 抗生素：縱使已無感冒症狀，其他藥物皆可停，唯抗生素仍須全程服用，服用完再回診。

妹妹自己組的積木

我愛吃冰棒

今天中午二阿姨去吃喜宴，帶回一盒雪糕，說要當晚餐飯後甜點。

晚餐，本來剩一些飯愛吃不吃的妹妹，聽到有冰棒，奮力把剩下的飯吃完後跟阿公說，”我要吃冰棒。”阿公裝儍說，不知道那裡有冰棒。妹妹說我知道，在冰箱裡。接著在旁邊又唱又跳”啦啦啦啦啦，我愛吃冰棒。”

二阿姨問，你愛吃什麼冰棒，要用唱的回答才有哦。妹妹本來回答，草莓。二阿姨說，沒有草莓，只有巧克力。於是妹妹便唱，”啦啦啦啦啦，我愛吃巧克力冰棒。”

阿公說，冰棒是阿姨姨丈他們帶回來的，你要說什麼？妹妹又唱，”謝謝二阿姨，謝謝姨丈，謝謝楊姐姐。”逗的大家哈哈笑。

現今塗鴉學習正夯，廣泛討論：”塗鴉，為什麼要另外學?!”

在BBH看到一位美術老師的發言，匯整轉貼如下。
原文討論　http://www.babyhome.com.tw/mboard.php?op=d&sID=2664307&bid=11&r=61&page=1


PP老師 參觀網站 時間：2009-09-24 13:27

"塗鴉為什麼要另外學?"
這個問題的頭一個問題便是:塗鴉是什麼?
這問題太簡單了,網路資訊爆炸,隨便鍵入搜尋就有一大堆的答案
問題是:塗鴉是與生據來的能力,為什麼要另外學?
這第二個問題會害我跟其他老師結仇吧,我想,呵呵...
(單純期盼各界廣泛討論,跟畫畫本身一樣:絕無標準答案喔!)

當畫畫老師這十年來,我很希望有機會能為現代的孩子們盡點棉薄之力,
將"想像力就是你的超能力"落實在他們的圖畫裡,生活裡
但一則個人能用之時間有限,目前的課幾乎排滿了
再則對於幼稚園大班以下幼童,個人以為最好的老師還是父母
除了利用各種素材:從廚房裡的油,鹽,醋到清潔用的洗碗精,漂白水
甚至菜瓜布,馬桶刷,印刷精美的月曆等等
都可以作為創作的材料!(坊間有太多的參考書籍)
塗鴉其實大人小孩都會,"用玩的心情去創作就是了!"
重點在於過程中要引發學習的興趣,譬如:從此喜歡上畫畫!
不過這並非單靠許多媒材,工具就能促成,其中最重要的催化劑便是:
"鼓勵與讚美!!"
而塗鴉創作,在家裡陪孩子玩就可以了! (親子共同創作效果更是加倍!)
個人著重創意思考,會給孩子出的題目不會是畫大象
畫大象在家裡畫就可以了,(前提是不准有人示範)
我會出的題目可能會是:如果大象想飛,你怎麼讓他飛?飛去哪?那裡有什麼?
而這類需思考的問題,若沒有"適當年齡"的話恐怕是理解不來的...
所以上PP的課,"都得有些年紀才行...^^"


繪畫的啟蒙教育初期很重要!這個關鍵點會決定日後孩子喜歡或不喜歡畫畫
如果對孩子而言,畫得像不像,或者跟老師畫得一不一樣是畫得好不好的標準
那麼從此以後,你們家必定少一個成為畢卡索傳人的機會了
再者,家長的鼓勵與讚美也很重要!
您必須牢記的是:
畫畫沒有好不好,對不對,只有自己的想法有沒有表達出來而已!


"交派任務"與"鼓勵讚美"是啟蒙初期引發幼童學習興趣的不二法門


個人一點點建議:在指導上,"想畫就畫,要有興趣才行"是比較被動的態度
畢竟,就初到人世的小娃兒來說,任何"興趣"都是要有人啟發的
所以大人的行為一定會影響幼童!
換言之,您不妨也拿起畫筆,在自家的浴室上方也塗鴉畫畫
請Jarrod先當觀眾,相信畫完您也會有很大的成就感呢!
畫什麼?沒題目的話試試我這個:
"請以洗面乳的造型將其變成一隻貓,並想辦法讓牠游泳"
同時"請以想像力畫出美人魚家族的[海底皇宮]"
如何?ㄏㄏㄏ, 相信我,會很好玩的!^________^


教孩子畫畫,[什麼都示範給孩子看的]比[怎麼畫都不過問]的要來得糟糕
而[怎麼畫都不過問]比[敲邊鼓喊加油]的還要差勁!
最好的是什麼?大人要參與孩子的學習過程,但必須謹記"助產士"的身分
想畫貓,就帶他去"觀察貓"將貓從頭到腳介紹清楚給孩子,
然後再用口頭引導的方式帶孩子把貓畫出來:
"貓的頭是方的圓的?"
"眼睛有幾個?"
"鼻子的形狀像御飯團還是西瓜?"
過程中父母的手必須背在後面,如此孩子畫出來的貓不論"大人的眼光"如何
至少"那是他自己的貓",他在思考理解過後,所詮釋出來的貓這隻"原創貓"比像不像更重要!!


拜託,著色本別再畫了,"如果你的孩子已經五歲以上了!"(為什麼要塗著色本?:
http://www.babyhome.com.tw/calendar/0,o1de,mid1476681,cid137339175.htm)
拜託,家長也別再畫了,"如果你不想孩子只會畫跟你一樣的貓!"(如何教孩子畫貓?:
http://www.babyhome.com.tw/calendar/0,o1de,mid1476681,cid137345765.htm)
把空間留給孩子以及帶進正確觀念的教育者,


相不相信,"每個孩子都有與生俱來的繪畫天份!"
尤其是天馬行空的想像力,更像是孩子無窮盡的寶藏!
但隨著大人們所給予的"教育", 創造力的發展也會分道揚鑣:
一個是隨著年齡創造力逐漸下滑,一直到國中階段到達最低點
一個則是保持著創造力,並讓創意思維伴隨著一起長大,變得更加茁壯!

天份?不重要,"人份"比較具關鍵!^^

其次,關於塗鴉期的發展,"火柴人"是常見的表徵
建議您多享受這個"不具象"的階段!
對孩子而言,塗鴉期經常塗鴉並且期間愈長,"未來書寫文字愈漂亮!"(英國科學家說的!)
對家長而言,這代表"陪同觀察"的功夫做得不夠,值得警覺!


針對兩足歲在家學習塗鴉的孩子,有以下兩個小小建議:
一是建議紙張可以用大張的! 對於兩足歲尚在發展統合與肌肉群的孩子而言
"充分的活動"是很重要的!
這部分包括運動,甚至塗鴉也是因此愈大張的紙愈好,趴在地上畫也沒關係!
其次是,建議工具可以試試水彩顏料
一則因為水彩筆大把大把塗,對孩子而言很有趣
有時甚至光手光腳丫"跳"進圖裡面畫也會很讓孩子感到興奮
間接達到引發其"繪畫"的興趣!
二則因為水彩的顏色經混色之後"千變萬化"
對孩子的色感經驗將很有幫助!

而最重要的是還要有關心孩子塗鴉期有無充分塗鴉機會的媽媽!如果是,
"您的孩子是幸福的喔!"


個人以為重點在於手部的肌肉發展,"尤其是左右手兼備!!"
上過PP的捏塑課的孩子都知道,塑型之前要先做"暖身操"
利用要將黏土先捏軟的機會充分活動手部肌肉,
如果是慣用右手的要記得換左手捏軟黏土,
相反的,左撇子就要用右手來捏軟黏土
這是為了多些機會讓"左右腦均衡發展"!

就"適齡"而言,現階段(Jarrod 1Y10M)比較適合"拍打","壓揉"的動作
"塑型"還不到!所以"玩混色"也是另一個引發興趣的選項!
紅色黏土混合黃色黏土產生新顏色的剎那,對孩子而言,"是很棒的色感經驗

學齡前的孩子,畫畫對他們而言,"應該"是一種遊戲!
既然是遊戲,對大人而言,如何在遊戲中加入美學的元素或體驗
使其真正的"寓教於樂"就是大人們該思考的方向了!
而既是遊戲,"享樂其中"便是孩子們的任務了!
而美學的啟發或體驗,就如同前文所提:"俯拾都可以是學問","到處都可以是教室!"

拿我自己一歲三個月的兒子做舉例,昨天,他還沒打算睡午覺
拿著他媽媽為他平常擦臉的乳液罐在床上玩,並且示意要我替他打開蓋子
我打開蓋子"照他指示",擠了一坨乳液在他的食指尖上
這回輪到我"示意"了,我建議他,"在拔拔的臉上畫畫吧!"
於是就這樣一坨接著一坨,孩子在我的臉上就作畫起來了
(其實就是"亂抹亂塗一通啦!"@@")
一不小心(我認為可能是故意的^^")他還會畫著畫到鼻孔裡@@"
過程中我還"貼心的"讓他換手畫(怕他手酸?!不是啦,是為了左右腦均衡一下!)
最終,他完成了一張他拔拔沒照鏡子看不見的塗鴉作品!


PP老師出的作業
- 觀察力 ("不用畫"的畫畫作業)

• 找出家裡的十個圓形!
  剛開始您得解釋圓形的定義,並舉例說明,"但舉過例的就不能拿來當答案了!"
• 家裡有什麼東西是白色的?!, 也可以包括"人身上的"^^

• 家長不妨也拿起畫筆,在自家的浴室上方也塗鴉畫畫,請小朋友先當觀眾,相信畫完您也會有很大的成就感呢!請以洗面乳的造型將其變成一隻貓,並想辦法讓牠游泳"同時"請以想像力畫出美人魚家族的[海底皇宮]
• 請以壓克力顏料,將家裡的小椅子(或板凳)塗漆上喜歡的圖案與色彩若不知道要畫什麼需要題目的話,請畫,"爬滿整張椅子的外星蚯蚓"若覺得畫面可能噁心,也可以改畫"外星蟲蟲攻佔我的椅子!"故事內容請自行想像

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- 魔法森林美力教室



讀後感想
媽媽對兄妹倆學畫畫的想法正是如此，唯媽媽僅做到陪同觀察（這部份妹妹還有待加強），在指導方式上比較是PP老師所說的被動，應該要加強引導及左右腦均衡發展的原則。PP老師所提的引導方法，其實身邊即有一個最佳範例－展媽。

哥哥的畫作

房子

戰車及飛機（裡面有好多椅子）

公車