增進幼兒藝術音樂智能的遊戲

一 、 天然的樂器—1.材料—身體的任何部位 、手腳..以及身邊任何-可以拍打的器具、地板、 桌子….。

2.做法--配合音樂或示範-拍節奏， 或吹口 哨、 學動物聲音…

3.功能—訓練注意力、 記憶力和節奏感。

4.延伸—配合故事、 歌曲、設計伴奏的方式。

二、 創意的樂隊—1.材料—餅乾盒 、空瓶、 空罐、 玻璃杯 …..。

2.做法—配合音樂歌曲-敲打節奏。

3.功能—體驗不同器材的聲音。

4.延伸—組成創意打擊樂隊表演。

三、肢體的魔術—1.材料—身體四肢 、大鼓、響板…樂器、音樂帶。

2.做法—模仿動物 (老鼠 大象) 走路、 游泳….。

3.功能—使用肢體表達想法、 體會節奏。

4.延伸—配合音樂劇演戲。

四、跳舞的豆豆—1.材料—寬膠帶或繩子、 圓餅乾盒、鐵琴…..。

2.做法—把膠帶或繩子貼在地上成五線譜， 小朋友當音符豆豆聽鐵琴聲音跳位置。

3.功能—認識五線譜及身體體驗節奏

4.延伸—用餅乾盒當音符，配合樂句擺放。

五、音樂故事欣賞—1.材料—音樂故事帶 、圖畫書 …..。

2.做法—講故事配音樂 、看圖畫書配音樂。

3.功能—利用故事帶入音樂情感， 利用音樂進入書中情節。

4.延伸—欣賞世界名曲 、古典音樂。

六、參加音樂盛會—1.材料—收集親友或團體音樂發表會資料

2.做法—盛裝參加音樂會， 體會現場表演的感動。

3.功能—意境的感受。

4.延伸—學習正式樂器

七、家庭ktv --1.材料—伴唱機..音樂歌曲帶。

2.做法—玩歌唱擂台 、演唱練習。

3.功能—培養音樂情感、抒解情緒。

4.延伸—參加合唱團

八、探索劇場—1.材料—電視、 戲院、 學校社區公演的各種戲劇。

2.做法—參與或參加欣賞各種戲劇(偶 、傳統、 歌舞、 兒童劇)的表演。

3.功能—培養欣賞戲曲藝術及劇場禮儀。

4.延伸—延究不同戲劇的背景文化