早上7:15，哥哥醒來，問"我還可以再睡哦?" (不是"我會怕怕"耶)，不過哥哥並沒有再入睡，媽媽先起身準備，沒一會，哥哥妹妹都進了浴室，哥哥開心地說，"我看妹妹眼睛張開了"。
盥洗完畢，兄妹倆在客廳玩，媽媽準備出門的東西，8點叫大家收玩具換衣服，妹妹在媽媽威脅下，終於在出門前收好；哥哥很自動收玩具，但一邊收一邊玩，媽媽忍不住又開唸。哥哥換衣服時已經8:10，還在一旁玩耍跳跳，不肯快速穿衣，媽媽當然又是一陣罵。出門穿鞋&上機車順序，2個人也要吵了真是，火氣快到頂了。
騎車到校路上，媽媽跟哥哥說，"今天這麼早起床，還弄到遲到，到學校，你自己進去，因為大家已經要上課了。" 哥哥沒說什麼，還跟妹妹有說有笑地。到了學校下了機車，哥哥說會怕怕，走進園區，便自動地自己脫鞋，自己走進教室，放好書包，有想哭的衝動但沒有哭出聲，媽媽便離開教室，站在園區門口看著哥哥走去量體溫才離開。
下午4點接哥哥下課，羅老師說"今天哥哥有唸給我聽，都會唸啊，很棒。" 。上機車時，媽媽問"你今天有沒有睡午覺?"，哥哥反問"老師有沒有說?" "老師沒有說耶。" 哥哥回答"我忘記了。有啦，有睡。" "那今天有沒有哭哭?" "有，睡覺的時候。" "睡覺還是睡醒?" "睡覺的時候還有早上哭一下下。"
回家一路上，哥哥都顯得很開心，媽媽猜想前幾天下課心情不好，是中午沒睡造成。先到全聯開心地買了起司絲跟香腸，2兄妹在中庭玩到5點回家。吃飯時，媽媽放英文兒歌，讓哥哥想到Zippy and my，便要求看Zippy and me。
媽媽洗好碗，拿出哥哥今天的功課，看電視中的哥哥走過來，跟媽媽說要寫那裡，媽媽問，"你要現在寫功課，還是等看完電視?" 哥哥說"現在。" 做兒歌剪貼時，哥哥拿剪刀的手勢不對，媽媽心裡想，難道這是哥哥說難、不會的事，也是哥哥不想做剪紙的原因，於是幾次糾正，哥哥有點不耐煩，"你又在引導了。" 這大概是從老師那學來的詞，可惜用錯了，媽媽不是在引導，是在教導。後來媽媽要求哥哥學用右手拿剪刀，不太順手的哥哥，右手剪了一次，習慣性地要換到左手，媽媽出言糾正，哥哥挫折加上急著想看電視 (妹妹一直在旁邊看Zippy and me，寫功課期間，哥哥一直偷瞄。) 開始發脾氣，媽媽生氣，把剪刀没收，要哥哥坐好，哥哥不依，大哭。不回應哥哥拉媽媽的手，媽媽坐回電腦桌，要哥哥自己去坐好，不哭才有剪刀，同時也跟哥哥說，剪刀是危險的東西，媽媽要教你正確的使用方法，我知道你不習慣用右手，但剪刀是有方向性的，你要習慣，還有你哭的時候不能用。等哥哥較為平靜，媽媽才把剪刀拿過去，同時依媽媽的要求，哥哥很快完成功課。
哥哥很難得地跟著妹妹，學著 Zippy and me 一起跳舞，播放完畢，哥哥說，他沒有看到前面的，可不可以再看一次，還柔聲地拜託媽媽，這小子愈來愈知道怎麼應付媽媽了，媽媽同意再看一集巧虎，但要先聽訓。媽媽問"你知不知道剛剛媽媽為什麼不讓你用剪刀?" "不知道" 接著又說 "剪刀很危險，如果不小心，會受傷。" 妹妹在一旁說 "會死掉。" 媽媽當然又開始一番"受傷、死掉" 的解說，"剪刀的設計是有方向的，左手拿不好剪，所以媽媽要你學用右手拿，其他東西沒有方向，媽媽不會要求。" 媽媽此時用左手拿剪刀剪又很順，於是跟哥哥說，"如果你可以練習到像媽媽這樣，我也就不管你。剪刀是危險的工具，所以你要學怎麼安全使用它。"
九月份的巧虎有大野狼的情節，哥哥很緊張，看的手腳都縮起來，還跑來跑去，說會怕怕，躲在媽媽身邊。
哥哥睡前還是喊了一聲 "我會怕怕"，狀況比先前改善許多，可能是老師改用較溫和的方式帶走哥哥，同時，昨天健康檢查及親師座談，媽媽跟小朋友、家長的接觸可能也有幫助吧。
哥哥這2天上課回家後的表現都很棒，會照顧妹妹也主動把玩具收好，還會輕聲說話哦。
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